今年是改革開(kāi)放45周年，也是我從事改革研究的第40個(gè)年頭。作為親歷改革開(kāi)放全過(guò)程、為建言改革而奮斗了40年的過(guò)來(lái)人，每當(dāng)回顧起改革開(kāi)放一路走來(lái)的歷程，都心潮澎湃。

　　前不久，《親歷改革：與青年談改革開(kāi)放》付梓出版。這本書(shū)是我對(duì)改革開(kāi)放45周年的一份熱切的情感和表達(dá)，我以自己的親身經(jīng)歷和體悟，面向青年人講改革開(kāi)放的歷史，希望讓青年人聽(tīng)得懂、看得明白。我理解，青年人學(xué)習(xí)、了解改革開(kāi)放史，從而才能自覺(jué)地把全面深化改革開(kāi)放推向前進(jìn)。我理解，這是我們這代人的歷史責(zé)任。

　　為什么向青年講改革開(kāi)放史?

　　向青年人講講改革開(kāi)放的歷史，給當(dāng)今青年人鼓鼓勁，從回顧歷史中找到前進(jìn)的方向感，是我們這代人的重要責(zé)任，也是我寫(xiě)這本書(shū)的初衷。

　　2021年，我受邀為某大學(xué)作改革開(kāi)放史主題的講座，主題是“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)鍵一招”，近600個(gè)座位座無(wú)虛席。提問(wèn)環(huán)節(jié)有一位學(xué)生說(shuō)：“我們是生長(zhǎng)在社會(huì)主義新時(shí)代的青年，為什么要給資本家打工?”我問(wèn)他：“誰(shuí)是資本家?”他回答：“民營(yíng)企業(yè)家都是資本家”。更令我想不到的是，他的話(huà)音剛一落，場(chǎng)內(nèi)響起掌聲。講座結(jié)束后，一位校領(lǐng)導(dǎo)和我說(shuō)：“一方面我為青年人這種愛(ài)國(guó)主義熱情所感染;一方面也真的為某些年輕人這種不符合實(shí)際、不了解歷史所產(chǎn)生的片面的甚至有些民粹的傾向感到擔(dān)憂(yōu)。”

　　這使我感覺(jué)到加強(qiáng)對(duì)青年人改革開(kāi)放史教育的重要性、緊迫性。如果青年人不了解改革開(kāi)放史，容易把現(xiàn)實(shí)中的某些問(wèn)題與改革開(kāi)放畫(huà)等號(hào)，由此導(dǎo)致對(duì)改革開(kāi)放的某些質(zhì)疑。今天的中國(guó)更迫切需要“強(qiáng)國(guó)一代”，今天的中國(guó)青年有著更強(qiáng)烈的自豪感。如何讓他們了解改革開(kāi)放的歷史，如何使得未來(lái)的改革符合他們的期望值和坐標(biāo)系，如何使得青年自覺(jué)地融入改革開(kāi)放事業(yè)，是全面深化改革的時(shí)代之問(wèn)。

　　如何讓青年讀得懂改革開(kāi)放?

　　這本書(shū)里，我從自己的親身經(jīng)歷講起。我出生于20世紀(jì)50年代。我們這一代人，經(jīng)歷了新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、“文化大革命”，迎來(lái)了改革開(kāi)放。正由于經(jīng)歷了改革開(kāi)放這場(chǎng)偉大的歷史轉(zhuǎn)折，正由于親身感受到國(guó)家的歷史性變遷，使得我們這一代人責(zé)任感很強(qiáng)，對(duì)改革開(kāi)放情感很深。1984年，我在中央黨校學(xué)習(xí)時(shí)選擇投身改革開(kāi)放研究;1986年被抽調(diào)到中央機(jī)關(guān)從事改革研究研討;1987年底，脫去穿了20年的軍裝，投身海南，主持省體制改革、政策研究機(jī)構(gòu)的工作;1991年，參與創(chuàng)辦中國(guó)改革智庫(kù)——中改院，專(zhuān)心搞改革研究。中改院堅(jiān)持建言改革開(kāi)放，至今已經(jīng)32年。

　　怎么讓青年人看得懂改革開(kāi)放歷史?書(shū)中我從八個(gè)親身經(jīng)歷的故事談起，講述了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、農(nóng)村改革、基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)有企業(yè)改革、城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化、政府與市場(chǎng)關(guān)系、對(duì)外開(kāi)放、逐夢(mèng)海南自由貿(mào)易港。比如，從吃發(fā)了霉的花生米說(shuō)起，為什么中國(guó)選擇了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?20世紀(jì)70年代，我在部隊(duì)機(jī)關(guān)工作的時(shí)候，幾個(gè)干事弄了點(diǎn)兒發(fā)了霉的花生米，把它用熱水燙一下，從衛(wèi)生隊(duì)要了一點(diǎn)醫(yī)用酒精，茶缸子裝點(diǎn)兒油，炸點(diǎn)兒花生米，喝口小酒，感到很香。那個(gè)年代誰(shuí)家請(qǐng)客吃飯能上一盤(pán)花生米很不容易，一個(gè)家庭一年可能就供應(yīng)半斤八兩。可是，今天的青年學(xué)生不理解，那個(gè)年代你們?yōu)槭裁闯圆簧匣ㄉ?那么多的花生米叫誰(shuí)吃了?2018年，我給博士生上課，我也在52位學(xué)生中做了一個(gè)調(diào)研，結(jié)果沒(méi)有一人答對(duì)。主要有三種答案：一是榨油了;一是受災(zāi)了;一是出口了。他們不了解，在高度指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，花生米是被嚴(yán)格限制種植面積的。

　　我親歷了從高度指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這一偉大變革，感到這真的是一件并非容易的事情。經(jīng)歷了數(shù)十年的理論與實(shí)踐探索，經(jīng)歷了一次次的思想解放，創(chuàng)新地提出發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，鮮明地提出使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。

　　為什么說(shuō)改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)?

　　今天，圍繞改革開(kāi)放有不同的認(rèn)識(shí)。一位博士研究生問(wèn)我：“改革開(kāi)放的歷史任務(wù)已經(jīng)完成，還需要改革嗎?”一位中學(xué)生也問(wèn)我：“今天我們的生活很好，還改什么呢?”為什么說(shuō)改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)?

　　好日子不是天上掉下來(lái)的。改革開(kāi)放的事業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了將近半個(gè)世紀(jì)。過(guò)去40多年的實(shí)踐證明，改革開(kāi)放是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展之源，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路形成發(fā)展之源。今天，仍然要堅(jiān)定不移全面深化改革開(kāi)放，構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放。由此，才能在百年未有之大變局中贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái);由此，才能形成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　　青年決定改革開(kāi)放的未來(lái)。黨的二十大報(bào)告指出，“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明”。改革開(kāi)放尚未完成，下一步繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放需要更多青年人。我相信，新一代青年人一定能擔(dān)當(dāng)起這一重要的歷史責(zé)任。